مدرسة العريش الثانوية الصناعية بنات



انضم إلى المنتدى ، فالأمر سريع وسهل

مدرسة العريش الثانوية الصناعية بنات

مدرسة العريش الثانوية الصناعية بنات

هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.
مدرسة العريش الثانوية الصناعية بنات

مدرسة العريش الثانوية الصناعية بنات

منتدى مدرسة العريش الثانوية الفنية الصناعية للبنات يهنئ الأمة العربية والإسلامية بحلول عيد الفطر المبارك ... أعاده الله علينا وعليكم بالخير ... ونتمى لكم عيداً سعيداً

2 مشترك

    استراتيجيات التدريس

    Ghada farahat
    Ghada farahat
    مدير عام


    انثى عدد المساهمات : 6
    تاريخ التسجيل : 30/04/2010
    العمر : 35
    الموقع : مدرسة العريش الثانوية الفنية الصناعية للبنات

    استراتيجيات التدريس Empty استراتيجيات التدريس

    مُساهمة من طرف Ghada farahat الخميس 06 مايو 2010, 2:18 am

    العمل في مجموعات

    أ‌. الأفكار الأساسية :

    إن المشاركة والتعاون مبدآن رئيسان في نهج التعلم النشط ، ومن هنا جاءت أهمية أن يفهم المعلم كيفية تكوين المجموعات، وكيفية تحفيز، وتشجيع، المشاركين على العمل في هذه المجموعات.
    عند تطبيق مبدأي المشاركة والتعاون يتعلم المشاركين الكثير عن العمل في مجموعات فالمناقشات والحوارات وتبادل الخبرات داخل هذه المجموعات تجعل المشاركين يقارنون بين الأفكار القديمة والأفكار الجديدة التي اكتسبوها. ويفكرون في كيفية الاستفادة من هذه الأفكار. ومن هنا تأتي أهمية تنظيم العمل في مجموعات والتخطيط له تخطيطا سليما.

    ب‌. حجم المجموعة :

    إن مناقشة بعض المواضيع أو الأهداف العامة يمكن أن تتم داخل غرفة الصف (الدرس) أو في نادي أو في القاعة التدريبية المقصود ( المجموعة الكبيرة ) لكن مناقشة المهام وتفاصيل الإجراءات يجب أن تتم في مجموعات صغيرة.
    • يجب أن لا تتجاوز المجموعة الصغيرة سبعة مشاركين على الأكثر. يجلسون بحيث يرى بعضهم بعضاً ( حول طاولة أو على الأرض مثلا، أو على الكراسي في شكل دائرة…الخ ) .
    • تحتاج كل مجموعة إلى ميسّر ينظّم إيقاع العمل فيها وإلى موثق لكتابة ما توصلت إليه المجموعة.

    ج. تشكيل المجموعات:

    يمكن أن يجري تشكيل المجموعات بطرق عدة مثل:
    • الاختيار الحر: كل مجموعة تختار أعضائها.
    • طريقة التصنيف: باستخدام رموز متعددة كالأرقام أو أسماء الحيوانات والخضار والألوان وما شابه.
    (مثلا يختار مشارك رقماً مثل 1..2..3 أو 4، ثم يشكل المشاركون الذين أخذوا الرقم 1 المجموعة الأولى معا، ويشكل المشاركون الذين أخذوا الرقم 2 المجموعة الثانية، وهكذا).
    • اختيار مخطط: يقترح المعلم تشكيلات محددة لضمان التنويع في القدرات أو الاهتمامات في المجموعة الواحدة.
    د. بلورة المجموعة:

    من المهم أن تتوافر داخل المجموعة أجواء مريحة تمنح المشاركين شعورا بالثقة والعمل الجماعي. ولتسهيل ذلك يمكن:
    • اختيار شعار أو رمز ( جملة، أغنية، رسمة) تلتف حوله المجموعة.
    • توزيع المهام بين أفراد المجموعة والتأكد من وضوحها.
    • الاتفاق على قواعد تنظيم عمل المجموعة وتتيح الحوار والاختبار الديمقراطي .
    من هذه القواعد :
    - أهمية الإصغاء للآخرين واحترام أرائهم وأدوارهم في الحديث .
    - النقد الايجابي والابتعاد عن التجريح الشخصي .
    - قواعد أخرى ترى المجموعة أهمية الحفاظ عليها.
    قد يشعر البعض بالخجل من التحدث أمام مجموعة، يمكننا عندها أن نطلب مناقشة الموضوع في أزواج أولاً ومن ثم في مجموعات أكبر.

    هـ. أهداف المناقشة في المجموعة:

    • كي نخرج بأكبر فائدة من مناقشة موضوع. من المهم أن نحدد أولا أهداف المناقشة. يجب أن يدرك كل فرد في المجموعة ، بوضوح، ما هو متوقع منه، ويفضل أن تكون هذه التوقعات مكتوبة حتى لا يترك مجالا للخلط.
    • قد يكون الموضوع عاماً جداً مثل :كيف يمكننا أن نلعب مع الأطفال الرضع في المنازل؟ أو محدداً مثل ما هو المطلوب من أجل إعداد قائمة بأربع طرق وإجراءات تجعل من منزلنا منزلاً آمناً ؟ ففي الحالتين السابقتين يجب أن يكون هدف المناقشة واضحاً ،حتى يستطيع الأطفال أو الفتيان انجاز ما هو مطلوب منهم ويتجنبوا الاستطراد في مناقشة مواضيع فرعية أو مواضيع أخرى لا علاقة لها بهدف المناقشة

    و. توثيق عمل المجموعة:

    • من المفيد أن تقوم كل مجموعة بتلخيص سير العمل فيها. وإدراج أهم النقاط التي خرجت بها المناقشة. وذلك بهدف عرضها أمام المجموعات الأخرى. ويقوم بهذا العرض أحد أفراد المجموعة الذي تم اختياره في بداية عمل المجموعة للقيام بدور الموثق ( أو من يتطوع لعمل ذلك )
    • يجب أن تتوافق المجموعة على مضمون التقرير الذي سيقدمه الموثق أو مشارك آخر من أفراد المجموعة.
    • قد يكون التوثيق كتابيا أو باستخدام الرسومات والصور الفوتوغرافية أو الشفافيات فضلا عن التمثيل وغيرها.
    • إن عرض نتائج عمل المجموعة في جلسة مشتركة فرصة لتشجيع المشاركين على ابتكار أساليب توثيقية جذابة وواضحة، والتدرب على التوصل إلى أفكار مشتركة وطرحها علنا.
    avatar
    خضر ابو الفتوح خضر


    عدد المساهمات : 6
    تاريخ التسجيل : 12/05/2010

    استراتيجيات التدريس Empty رد: استراتيجيات التدريس

    مُساهمة من طرف خضر ابو الفتوح خضر الأربعاء 26 مايو 2010, 12:23 pm

    جزاكم الله خيرا عن هذا المجهود الجميل ونتمنى المزيد

      الوقت/التاريخ الآن هو الجمعة 29 مارس 2024, 8:13 am